Im Rahmen einer Freiarbeitsphase suchen sich die Schülerinnen und Schüler vier Aufgaben mit verschiedenen Schwierigkeitsgraden aus, die aus verschiedenen Teilbereichen des Anfangsunterrichts Informationstechnologie stammen.
Dazu ist zu beachten, dass mindestens eine Aufgabe mit dem höchsten Schwierigkeitsgrad, mindestens eine mit mittlerem Schwierigkeitsgrad und zwei mit niedrigem Schwierigkeitsgrad zu erledigen sind und zudem aus den vier verschiedenen Teilbereichen stammen müssen. Die Schülerinnen und Schüler haben Freude daran, sich selbst aussuchen zu dürfen, welche Aufgaben sie erledigen.

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